Tutorblog

Liebe Studis,

wir möchten uns recht herzlich bei Euch für die rege Beteiligung am Online-Fragebogen bedanken!

Außerdem geben wir hiermit die aus den Teilnehmern ausgelosten Gewinner der Kinogutscheine für die Lindenlichtspiele Ilmenau bekannt. Die Online-ID’s lauten:

ED263 & ED481

Da wir, Marcel und ich, nicht wissen wer sich hinter den ID’s verbirgt, bitten wir die Gewinner die Gutscheine bei Herrn Kreuzberger im MeZ 328 abzuholen.

Den Gewinnern viel Spaß im Kino und nochmals vielen Dank an alle für die Unterstützung!

Beste Grüße,

Marcel und Thomas

Lernziele

Im 3. Praktikum beschäftigen Sie sich mit Anwendungen zur Bildbearbeitung am Beispiel von Adobe Photoshop. Sie erwerben Grundkenntnisse im Umgang mit Software aus der Adobe Produktfamilie, dessen Menüaufbau sich von z.B. Office-Produkten unterscheidet. Kenntnisse über digitale Bildbearbeitungsvorgänge (einfache Bildnachbearbeitung) werden gefestigt. Am Ende des Praktikums sind Sie in der Lage Bilder für das Web richtig aufzubereiten (Formate, Parameter).

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Liebe Studierende,

es zeigte sich, dass die Übersicht der Praktikumstermine im Fach “Elektronische Dokumente” aktualisiert werden muss. In der neuen Fassung ist nun auch der Feiertag “Christi Himmelfahrt” berücksichtigt. Von den Veränderungen betroffen sind die Praktikumstermine für die Webprojekt-Teams.

Weiterhin viel Erfolg bei der Bearbeitung Ihrer Projekte wünscht

G. Kreuzberger.

 Dateilinks:

Praktikumstermine SS 2008, Stand vom 25.04.2008 (PDF-Datei)

Lernziele

Ihr zweites Praktikum soll allgemeine Fragen zum Umgang mit Dateien und Archiven klären und das Wissensniveau in den Grundkenntnissen zwischen den Teammitgliedern angleichen. Sie erlernen den Umgang mit Dateien und Ordnerstrukturen unter Windows und Unix. Außerdem erfahren Sie, wie Dateihierarchien in Form von Archiven erhalten bleiben können, um diese z.B. per E-Mail oder einem IM-Programm zu versenden. Sie werden den Vergleich zwischen unkomprimierten und komprimierten Daten als Grundlage einer Archiverstellung kennen lernen. Darüber hinaus werden Sie Grundkenntnisse zum Erstellen von PDF-Dateien erlangen.

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Lernziele

Nach Abschluss des Online-Praktikums können sie (anderen Personen) erklären, wie man MS-Word-Dokumente strukturiert und weshalb es sinnvoll ist, dazu Dokumentvorlagen zu benutzen. Darüber hinaus können Sie die typischsten Fehler bei der Erstellung von MS-Word-Dokumenten vermeiden und kennen die Möglichkeiten zur kollaborativen Bearbeitung von MS-Word-Dokumenten.

Praktikumsauftrag

Immer wieder haben Studierende der AMW Schwierigkeiten damit, (aus mehreren Zuarbeiten) eine sauber strukturierte Hausarbeit zu erstellen. Die optische Endredaktion nimmt dann oftmals soviel Zeit in Anspruch, dass die inhaltliche Überarbeitung der Hausarbeit zu kurz kommt, was sich negativ auf die Bewertung der Hausarbeit auswirkt.

Deshalb erhalten Sie den Auftrag, sich auf Grundlage des von Ihnen für das Projekt im Fach “Elektronische Dokumente” erstellten Konzepts mit den 10 Geboten für gut strukturierte Textdokumente ►[PDF] auseinander zu setzen. Finden und beseitigen Sie in Ihren Konzept-Dokumenten Verstöße gegen die 10 Gebote!

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Liebe Studierende,

bereits mehrfach wurde gefragt, wie die im Vorlesungsverzeichnis ersichtlichen Praktikumstermine zu verstehen seien. Sie werden im Sommersemester alle 14 Tage ein Praktikum haben.  Dementsprechend gilt von den im Vorlesungsverzeichnis ausgewiesenen sechs Terminen nur einer für  Sie. Einen entsprechenden  Vorschlag für die Aufteilung der Praktikumstermine werde ich in den nächsten Wochen erarbeiten, wenn klar ist, welche Studierenden in das “AMS – Career International”-Programm aufgenommen wurden. Spätestens in der ersten Aprilwoche wissen sie also, zu welchem Termin Sie zum Praktikum erscheinen müssen.

Beste Grüsse, G. Kreuzberger.

Liebe Studierende,

bitte haben Sie Verständnis für die verspätete Veröffentlichung Ihrer ersten E-Portfolio-Bewertungsergebnisse. Wir arbeiten derzeit immer noch an einer Lösung für die aussagekräftige Visualisierung der Bewertung. Der aktuelle Stand des Schemas enthält Ihre Ergebnisse aus der ersten Bewertungsphase bis zum 10. Februar anonymisiert geordnet nach Ihren eSamb Online-IDs. Bitte klicken Sie dazu auf die nachfolgenden Thumbnails: Diesen Beitrag weiterlesen »

Liebe Studierende,

an dieser Stelle möchte ich noch einmal die bis zum Ende des Wintersemesters stehende Aufgabe formulieren und Ihnen gleichzeitig einige Hilfestellungen in Form von Beispiel-Dokumenten geben. Diesen Beitrag weiterlesen »

Liebe Studierende,

der aktuelle W&V-Karriere&Job-Newsletter (den ich übrigens jedem nur empfehlen kann ) berichtete am 28. Januar in der Rubrik “Trendscout” unter anderem Folgendes:

“Ohne Web 2.0 Aktivitäten im Recruiting haben Unternehmen in Deutschland kaum noch eine Chance, den geeigneten Kandidaten für die offene Stelle zu finden. Die Hälfte der im Rahmen einer Umfrage des eco Verbandes befragten Fach- und Führungskräfte aus der Internetwirtschaft gab an, dass die Integration solcher Maßnahmen in den Bewerbungsprozess “wichtig” ist, weitere 30 Prozent stuften diese sogar als “sehr wichtig” ein, immerhin zehn Prozent halten sie schon für “unabdingbar”. Aber auch die Ansprüche der Bewerber sind mittlerweile gestiegen. Großen Wert legen sie auf handwerkliche Qualität bei Blogs, Pod- und Videocasts der Unternehmenspräsentation im Internet. 41 Prozent der befragten Experten erwarten von Blog-Aktivitäten, in denen Angestellte von ihren Erfahrungen im Unternehmen berichten, einen echten Mehrwert. Auch Pod- und Videocasts stehen hoch im Kurs. 34 Prozent der Befragten erachten es für sinnvoll, wenn sich Unternehmen und Mitarbeiter über diese “Medien” dem Bewerbermarkt präsentieren und vorstellen. Die Online-Jobbörse stellenanzeigen.de hat ebenfalls eine Online-Umfrage zu diesem Thema durchgeführt. 62,2 Prozent der Teilnehmer finden Web 2.0 Anwendungen nur dann sinnvoll, wenn sie professionell auftreten und zusätzliche Informationen bieten. 18,8 Prozent allerdings empfinden sie als “Schnickschnack”. Es ist deutlich erkennbar, dass der ersten Euphorie ein Bewusstsein für mehr Qualität im Recruiting-Prozess im Web 2.0 folgt.”
(Original-Quelle: http://www.karriereundjob.de/news/trendscout/2008/01/07821/index.php)

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Liebe Studierende,

in der letzten Woche hat sich einer Eurer Studienkollegen u.a. massiv darüber beschwert, einen Blog im Seminar führen zu müssen. Unter anderem äußerte er, dass mit dem erzwungenen Einsatz eines Blogs und der damit verbundenen Impressumspflicht nach § 5 Telemediengesetz (TMG) und § 55 Staatsvertrag über Rundfunk und Telemedien (RStV) das Grundrecht auf informationelle Selbstbestimmung angegriffen würde. Da ich den bereits lange geplanten Einsatz von Blogs im Seminar Elektronische Dokumente als Bereicherung und nicht als Nötigung für Euch beabsichtige, möchte ich daher folgende Stellung beziehen:

Ich habe den Einsatz eines persönlichen E-Portfolios und insbesondere eines Blogs für uns alle als Chance begriffen, den Umgang mit dem Internet zu fördern, so wie er in naher Zukunft wahrscheinlich Alltag sein wird und sich mit neuen Web-Anwendungen möglichst praxisnah zu beschäftigen. Außerdem habe ich den Einsatz als neue und vielleicht sogar bessere Methode für Eure Gruppenkommunikation und -zusammenarbeit betrachtet und dabei auch an eventuelle Zukunftspotenziale für Euren persönlichen (beruflichen) Lebensweg gedacht. Bestätigen kann ich dies natürlich nicht, da Ihr zu den ersten Studenten in Deutschland gehört, die solche Anwendungen zur Begleitung ihres Studiums einsetzen. Aber diese Herausforderung wollte ich zusammen mit Euch sehr gerne angehen und darüber in Erfahrung bringen, ob der Einsatz wirklich einen Nutzen für alle Beteiligten bringt. Das war und ist (noch) das Anliegen meiner Promotion. Da dies aber von Eurem Kommilitonen konsequent torpediert und abgelehnt wird, werde ich zusammen mit Herrn Kreuzberger dafür sorgen, dass das Einsatzszenario verändert wird. Ich hoffe, damit im Sinne aller zu handeln und wünsche Euch weiterhin viel Erfolg und beste Grüße

Euer Tutor Marcel